Les Humanités aujourd’hui. Que faire ?

L’Association des Professeurs de Lettres (APL) vient de publier les actes d’une journée d’études récentes sous le titre Enseigner les Humanités [1].

Le but des organisateurs de la journée, qui comportait douze intervenants, était de savoir ce que veut dire aujourd’hui le mot Humanités, étant entendu que le thème est dans l’air du temps puisque même les documents officiels et le ministre de l’Éducation nationale l’emploient (p.17). Si les Humanités, c’est ce qui permet la formation de l’homme et du citoyen, faut-il élargir les contours de la notion et y inclure des connaissances de science humaines ou bien faut-il s’en tenir à des contenus, des méthodes d’appropriation du patrimoine culturel de l’humanité ? Pour répondre à ces questions, l’APL a voulu partager sa journée en une partie intitulée « panorama historique » qui a permis de voir en quoi l’enseignement des Humanités a consisté, des collèges de l’Ancien Régime jusqu’aux années 1970, puis d’examiner dans « actualité et perspectives » des témoignages de terrain et des prises de positions de responsables.

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