Cette célèbre amphore attique à figures noires (signée Exékias, vers 540 av. J.C.) se trouve au musée du Vatican [1] : elle représente une scène de la guerre de Troie absente de l’Illiade [2]. Il s’agit d’une pause des guerriers (ils sont en arme) qui jouent à un jeu connu sous le nom de « jeu des cinq lignes » (pente grammai) : Achille est à gauche, dominant Ajax dont le casque est posé derrière. Ils sont tous les deux assis sur des sièges rudimentaires et posent leurs doigts sur une surface. Agrandissons l’image : Continuer la lecture de Jeux et arithmétique en Grèce ancienne à la naissance de la démocratie
Archives de catégorie : Histoire
Un tsunami à Naples en 1343, raconté par Pétrarque
Pétrarque (1304-1374) est à Naples en 1343 pour une mission diplomatique confiée par le Pape Clément VI par l’intermédiaire du Cardinal Colonna à qui il écrit plusieurs lettres dont la cinquième intitulée :
Descriptio tempestatis sine exemplo gravissime
Description d’une tempête d’une violence sans exemple [1]
Pétrarque est hébergé dans un couvent et il commence son récit la nuit du 24 au 25 novembre 1343 : Continuer la lecture de Un tsunami à Naples en 1343, raconté par Pétrarque
- Pétrarque, Lettres familières, Tome II, Lettres IV-VII, Traduction de André Longpré (éventuellement modifiée), Les Belles Lettres, 2002 [↩]
La « crise du français » après la réforme de 1902
Signalée dans le précédent billet (Du latin à l’école !), la crise du français est aussi vieille que son enseignement. Dans un article de 1908, Albert Dauzat (1877-1955) linguiste, soutient que cette crise est contemporaine du moment où l’on a commencé à écrire en français car chaque époque retient quelques excellents livres mais néglige le « fatras » du reste. Quant aux arguments sur la baisse du niveau évaluée par les rapports d’agrégation on les trouve à toutes les époques [1].
C’est l’année suivante que parait le livre du mathématicien Henri Poincaré Les sciences et les humanités, également cité dans le précédent billet. La 4e de couverture y fait aussi référence à une « crise du français »
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La population des latinistes : de la réforme de 1902 à aujourd’hui (suite)
Après avoir étudié la comparaison entre le public et le privé, je reprends (avec davantage de précision) l’étude de la population des latinistes avec la perspective d’examiner leur origine sociale. J’examinerai donc en premier lieu la population des bacheliers classiques qui peuvent être séparés des bacheliers modernes pendant toute la durée où il y a eu une première partie du bac, c’est-à-dire de 1904 à 1964. Dans une deuxième partie temporelle j’étudierai la population totale des latinistes à partir des sources de l’Éducation nationale.
Le latin à la première partie du bac (1904-1964)
Sources : Baccalauréat de l’enseignement secondaire, Statistique des épreuves, 1904-1913, Archives nationales F/17/*/2431 et Annuaire statistique de la France 1966 Résumé rétrospectif, p. 143-144 (En ligne) Continuer la lecture de La population des latinistes : de la réforme de 1902 à aujourd’hui (suite)
Le latin dans le public et le privé : de la réforme de 1902 à aujourd’hui
La réforme de 1902 du baccalauréat unifie dans un même baccalauréat de l’enseignement secondaire l’enseignement classique et l’enseignement moderne. Il crée de plus une division du secondaire en deux cycles (6e à 3e puis seconde à classes terminales).
Le décret du 31 mai précise une organisation qui subira des modifications mais qui est restée présente jusqu’en 2020 où les séries sont remplacées par des épreuves de spécialités. Voici le résumé du décret [1]. Continuer la lecture de Le latin dans le public et le privé : de la réforme de 1902 à aujourd’hui